29 mai 2008
Encore, encore, encore...
RDV avec un papa mardi (et oui, un PAPA, vous ne rêvez pas !!)
Bon, il s'est planté d'une heure dans le RDV, soit 16h45 au lieu de 17h45, mais bon...
Nous avons discutaillé le bout de gras concernant le passage anticipé de son rejeton en CM2, et ensuite, au moment de nous séparer, ce fut presque un déluge de compliments !!
- Vous avez fait un super travail, Intello adore venir en cours, et puis vous enseignez l'allemand avec tellement de conviction, et pis on vous sent investie dans votre travail, on sent que vous aimez les enfants...
Que dire ?
J'adoooooooooore, tout simplement !!
28 mai 2008
Félications...
... aux admissibles !
Courage pour la suite, vous tenez le bon bout.
(Spéciale dédicace à Etienne : on y croit, on y croit !!)
Pour les non admissibles, courage aussi...
Encore, encore...
Visite de l'expo Keith Haring au musée des beaux arts.
Lors de la résa, on m'a indiqué que 2 groupes étaient préférables à un seul, car les enfants pourraient plus participer et s'approprier les oeuvres.
Après une courte balade dans le parc adjacent et un jeu du béret assez drôle, nous entrâmes dans le musée.
Une mise au point préalable avait été faite avec les loulous :
- on ne crie pas, on chuchote.
- on ne court pas.
- on ne TOUCHE PAS aux oeuvres.
Et bien malgré cela, les enfants ont crié en entrant au musée...
Alors Mme Little Girafe les a fait ressortir manu militari en leur expliquant qu'ils devaient se calmer avant de faire un nouvel essai. (Bon, en fait, j'ai filouté parce qu'on avait encore 5 minutes d'avance !)
La seconde fois fut la bonne, nous partageâmes alors la classe en deux groupes, je gardai avec moi les plus "terribles" ou les plus pénibles à cadrer.
Et bien figure toi, lecteur, que je n'ai eu que des compliments sur ma classe, et ce de la part des deux guides :
- Ils se tiennent bien.
- Ils participent.
- Ils lèvent le doigt.
- Ils s'écoutent...
C'était un vrai bonheur d'entendre ça, et du coup, ils ont été complimentés en rentrant en classe.
Sauf un*, qui a eu la bonne idée de toucher une oeuvre au musée et de faire tomber ma petite Philosophe dans le parc en s'amusant à faire des dérapages (in)contrôlés...
* Arriveras-tu à retrouver de qui il s'agit, fidèle lecteur ?
Vélodrome
Jeudi dernier, pour le cross, nous sommes allés en ce lieu cité en titre. Je ne pensais pas que ce mot posait souci à mes élèves... Et pourtant, dans des "articles" écrits par mes élèves j'ai trouvé :
- le stade vélodrome. (ça vous rassure si je vous dit que c'est Footeux qui a écrit ça ?)
- le vélo de Rome.
- le velo Drôme.
22 mai 2008
Running man
Jour de cross, de rencontre avec d'autres classes, d'autres écoles.
Jour de stress for me, parce que bon, faut pas en perdre des loulous, parmi les 40 classes présentes, et c'est po facile.
Mais aussi, jour de grande satisfaction :
Nous Ils préparent le cross depuis un bon moment, septembre en fait. On Ils courent plus ou moins régulièrement, et ces derniers temps, c'était quotidien.
Les loulous se sont fixés un contrat distance ET un contrat temps.
Et bien lecteur, ils ont tous réussi leur contrat !
Et mention spéciale pour Leroi : il a pris la distance supérieure (càd qu'il a choisi 1600m, soit la distance référence des CM1), de surcroît il a pris le contrat temps le plus exigeant.
Et bien ce petit prodige est arrivé bien avant tous les CM1 et autres CE2 et surtout il a explosé le chrono !
Il a dû mettre moins de 6'30 pour faire les 1600 mètres, et le 2ème gosse a dû arriver 20-30 secondes après lui... Sa maman était dans les tribunes, elle était on ne peut plus heureuse !
Par contre, déception, pas de médaille pour lui ! Du coup, mes loulous étaient super en colère de ne pas voir Leroi monter sur le podium où il aurait pu recevoir une ovation plus que justifiée.
Mais bon, dès demain, je file acheter une médaille que je ferai graver, afin de marquer le coup !
21 mai 2008
Ruuuuugby !
J'ai envoyé il y a peu un mail à une équipe locale de rugby qui joue en PRO D2, afin de leur proposer de participer à notre projet "rugby".
Et j'ai eu une réponse du responsable de la comm', je dois le contacter par tel afin de lui expliquer un peu plus clairement mon projet.
Allez, tout le monde croise les doigts pour moi !
J'ai vraiment envie d'arriver à motiver mes élèves à suivre une équipe sur une saison, à écrire pour organiser un RDV, préparer des questions d'interview...
Alphonse
C'est un CM2.
Un chieur.
Un vrai.
Celui que tu as envie de baffer parce qu'il te regarde de haut, pensant être le nombril du monde parce qu'il est en CM2, parce qu'il fait partie des plus grands.
Enfin bref lecteur, je ne vais pas t'assommer avec sa description, tu imagines simplement un CM2 de constitution normale, le poil mi long (c'est plus classe !), la truffe brillante et bien sûr sappé à la dernière mode, parce que put** de bord***, dans le quartier, y'a un standing à avoir !!
Alphonse, donc.
Son instit l'a placé au fond de la classe, pour l'avoir le plus possible d'elle, le plus loin possible des autres.
Il est à côté de la porte de communication.
La mienne !
Depuis le début de l'année, il n'a pas changé de place.
Depuis le début de l'année, je l'entends parler, apostropher les autres, dire des conneries.
Je n'en peux plus, ET IL N' EST MEME PAS DANS MA CLASSE !
Et puis tu peux toujours lui dire des trucs à Alphonse, il ne t'écoute pas.
Il s'en fout, il est en CM2 put*** de bord*** ! Ce ne sont pas les enseignants qui vont pouvoir lui dire ce qu'il a à faire, lui, l'un des plus vieux de l'école !!
Alors quand tu lui dit d'arrêter d'emmerd*** les CE2 ou CM1, il te dit oui avec sa tête, mais "va te faire fout**" avec son coeur. (Tiens, ça me rappelle vaguement quelque chose, pas vous ?...)
Et tu l'entends bien cette 2ème partie de phrase.
Et tu aimerais bien lui en coller une bonne, qu'il comprenne.
Dernière en date.
Alphonse reste à l'étude.
Mais Alphonse se permet de sortir de l'enceinte de l'établissement.
Alors que je l'ai appelé pour savoir s'il restait ou pas à l'étude.
Mais bien sûr Alphonse s'en tape d'entendre la voix de Mme Little Girafe et se casse.
Manque de bol, il revient alors que Mme Little Girafe n'est pas partie dans la cour.
Et manque de bol, Monsieur le Directeur est là aussi.
Alphonse a fait un tour dans le bureau de Monsieur le directeur, et ensuite est redescendu comme une fleur dans la cour.
Parce qu'Alphonse a une mémoire de poisson rouge concernant les remontrances, les punitions qu'il a faites, elles ne lui servent pas de leçon.
Commentaire d'une collègue de CP :
"Celui-là, dans 4-5 ans, tu le retrouves chez les flics, dans moins de 10 ans en taule..."
Désolant. Triste. Dommage.
19 mai 2008
Pas d'âge pour l'éducation
En géographie, il faut colorier de telle couleur les lieux d'éducation, de telle couleur les lieux de santé, d'administration bla bla bla...
Silencieuse : "Maîtresse, les maisons de retraite, ça va dans l'éducation ?..."
17 mai 2008
Rien à voir avec ma classe
Mais l'OL est champion de ligue 1 pour la 7ème année consécutive...
Je vais en entendre parler lundi je pense...
(mais non j'suis po chauvine !!)
Bilan de la semaine...
Un message plus constructif que le dernier !! :-)
Hier, en informatique on a préparé la carte de la fête des mères, qu'ils vont colorier cette semaine, et les graines plantées vendredi dernier (pour le cadeau également) ont bien poussé.
En EPS, on se prépare pour un cross, mais mes élèves ont pris des contrats trop difficiles pour eux, et quand je tente d'expliquer le pourquoi du comment (1200m en 12minutes, non Survoltée; c'est clairement pas faisable de prendre le contrat stipulant "1400m en 9'20 max !), certains me regardent avec des yeux emplis de déception...
N'est pas Hicham El Guerrouj ou Qu Xunxia qui veut !